Metodologia da problematização no contexto das disciplinas práticas terapêuticas supervisionadas / Problematization methodology in the context of supervised therapeutic practice disciplines

A necessidade e a urgência em formar profissionais de saúde capazes de trabalhar em equipe, sob uma perspectiva interdisciplinar e humanista, concebendo a atuação com base na integralidade da atenção, vêm sendo amplamente debatidas. Nesse contexto, as metodologias ativas têm se mostrado relevantes, pois estimulam a capacidade crítica e a autonomia dos discentes. Assim, este trabalho tem por objetivo discorrer sobre a utilização de metodologia ativa, no caso a metodologia da problematização, no processo de ensino-aprendizagem de alunos do último ano da graduação da Faculdade de Terapia Ocupacional da Pontifícia Universidade Católica de Campinas-SP - PUC-Campinas, considerando particularmente as disciplinas Práticas Terapêuticas Supervisionadas - PTS VIe VII. Para tanto, utilizou-se como instrumentos de coleta de dados registros das reuniões dos estágios, relatórios de avaliação das supervisões, projeto pedagógico do curso de Terapia Ocupacional e a experiência acumulada dos docentes que ministraram as referidas disciplinas, subsidiaram a análise dos dados. O processo vivenciado evidenciou que os dispositivos pedagógicos utilizados, ao apoiarem-se na metodologia da problematização, proporcionaram maior conscientização e responsabilização dos graduandos, além de maior autonomia e capacidade para planejar e elaborar procedimentos de intervenção exigidos, nos diferentes cenários de desenvolvimento das referidas disciplinas. Evidenciou, ainda, maior capacidade dos discentes para transformar as situações experimentadas em conhecimento, possibilitando a ampliação da perspectiva de tomada de decisões e a construção de uma atitude mais reflexiva. Todos esses aspectos asseguraram a vivência de um processo de ensino-aprendizagem contextualizado, que buscou englobar as dimensões pessoal, social, cognitiva, técnica e ética.

The urgent need to train professionals capable of working in teams from a humanist perspective, conceiving this action on the basis of comprehensiveness of care, has been widely debated. In this context, active methods of teaching and learning have proven to be relevant because they stimulate the critical capacity and autonomy of learners. In this experience report, we aimed to discuss the use of active methodology, in this case problem methodology, in the teaching-learning process of senior undergraduate students at the College of Occupational Therapy of the "Pontifícia Universidade Católica de Campinas" - PUC-Campinas, São Paulo state, particularly considering the disciplines related to practice and/or supervised therapeutic practice (STP). To this end, the following instruments were used for data collection: records of meetings of the evaluation stages, evaluation reports of supervision, the educational project of the Occupational Therapy course, and the experience of the teachers who taught those discipline. The analysis of the collected material, together with the reflections relevant to the experience of teachers showed that the strategies and devices used in the educational disciplines, by relying on problem methodology, resulted in greater awareness and accountability of students, as well as greater autonomy and capacity to plan and develop intervention procedures required under different development scenarios of those disciplines. Moreover, we also observed the capacity of students to transform the situations experienced into knowledge, enabling the expansion of the decision-making perspective and the construction of a more reflective attitude. All these aspects have ensured the existence of a teaching-learning perspective that sought to encompass personal, social, cognitive, technical and ethical dimensions.

Centro de atenção psicossocial: convergência entre saúde mental e coletiva / Psychosocial care center: convergence between mental and collective health / Centro de atención psicosocial: convergencia entre salud mental y colectiva

Este trabalho teve por objetivo discorrer sobre a existência de pontos de convergência entre o trabalho de saúde mental e o de saúde coletiva, a partir da percepção de profissionais que atuam em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) do município de Campinas, SP. Trata-se de estudo de natureza qualitativa e descritiva em que os referenciais teóricos relativos à fenomenologia e à análise do conteúdo do discurso fundamentaram a análise dos dados obtidos. Os resultados mostraram tanto fatores que dificultam a articulação da rede de cuidados - como escassez de recursos materiais, espaço físico inadequado e desconhecimento do papel do CAPS, quanto fatores que dificultam o desenvolvimento de um trabalho dirigido ao acolhimento, à construção de projetos terapêuticos singulares, ao matriciamento e às reuniões de equipe, evidenciando ações que potencializam o trabalho coletivo e dialógico.

This paper aimed to discuss the existence of converging points between mental and collective health practices from the perspective of the professionals of a Psychosocial Care Center (CAPS) in Campinas, SP. The study conducted was both descriptive and qualitative and the data obtained were analyzed according to the theoretical basis coming from phenomenology and discourse analysis. The results showed the existence of factors that hinder the structuring of the health care network, such as: lack of physical resources, inadequate physical space and lack of knowledge regarding CAPS's role as well as the development of a work based on users embracement, on the development of individualized therapeutic projects, on matrix support and team meetings, enhancing a sense of collective and dialogical work.

Este artículo tuvo como propuesta discutir la existencia de puntos de convergencia entre el trabajo de salud mental y la salud pública, desde la perspectiva de los profesionales que trabajan en un Centro de Atención Psicosocial (CAPS) en Campinas, SP. Este estudio es cualitativo y descriptivo, y la base teórica de la fenomenología y el análisis de contenido del discurso motivado el análisis de los datos obtenidos. Los resultados mostraron tanto factores que dificultan la articulación de la red de atención como la escasez de recursos materiales, espacio físico inadecuado y la falta de papel de CAPS, como también el desarrollo de un trabajo dirigido a la recepción, a la construcción de proyectos de tratamiento singulares, al apoyo matricial y a las reuniones de equipo, evidenciando acciones que potencian el trabajo colectivo y dialógico.

Percepção de profissionais de um CAPS sobre as práticas de acolhimento no serviço / Perception of professionals of a CAPS on the practices of reception in the service / Percepción de profesionales de un CAPS sobre las prácticas de acogida en el servicio

A reorientação da assistência psiquiátrica, ao avançar de um modelo hospitalocêntrico para um modelo de atenção extra-hospitalar, possibilitou a constituição de serviços alternativos à internação integral e implantação de tecnologias psicossociais interdisciplinares, que implicaram na efetivação de um cuidado diferenciado, singular e mais humanizado. Assim, o presente trabalho teve porobjetivo analisar a percepção de profissionais da equipe técnica que atuam em um Centro de Atenção Psicossocial – CAPS, do municípiode Campinas, São Paulo, acerca do acolhimento e cuidado prestado aos seus usuários. A investigação teve por base uma abordagem de natureza qualitativa e descritiva, sendo que entrevistas semiestruturadas foram realizadas com profissionais da equipe técnica que atuam no referido serviço. A análise do material obtido revelou os diferentes sentidos atribuídos às práticas de acolhimento. Esses seapresentam a partir de perspectivas como: acesso, escuta qualificada, técnica e reorganização dos processos de trabalho.

The reorientation of psychiatric assistance from a hospital-centered model to a model of extra-hospital attention made possible the constitution of alternative services to the integral hospital isolation and the implantation of psycho-social technologies that mhave entailed the concretization of a differentiated, singular and more humanized care. Thus, this work aimed to analyze the perception of professionals of a team working in a Center of Psycho-Social Attention – CAPS, of the municipality of Campinas, Sao Paulo, about the reception and care of its users. The investigation had as a basis a qualitative and descriptive approach: half-structured interviews have been realized with professionals of the team working in the service. The analysis of the material developed the different senses attributed to service reception practices. They appear from perspectives such as: access, listens to qualified, technical and reorganizationof the work processes.

La reorientación de la asistencia psiquiátrica, al avanzar de un modelo hospitalocéntrico hasta un modelo de atención extrahospitalariaha posibilitado la constitución de servicios alternativos al internamiento integral y implantación de tecnologíaspsicosocialesque han conllevado a la concretización de un cuidado diferenciado, singular y más humanizado. Así, este trabajo tuvo como objetivoanalizar la percepción de profesionales del equipo técnico que actúan en un Centro de Atención Psicosocial – CAPS, del municipio deCampinas, São Paulo, acerca de la acogida y cuidado prestado a sus usuarios. La investigación ha tenido por base un abordaje de naturalezacualitativa y descriptiva: entrevistas semiestructuradas han sido realizadas con profesionales del equipo técnico que actúan en elmencionado servicio. El análisis del material obtenido ha revelado los diferentes sentidos atribuidos a las prácticas de acogida. Ellos sepresentan desde perspectivas como: acceso, escucha cualificada, técnica y reorganización de los procesos de trabajo.

Os diferentes sentidos do cuidado: considerações sobre a atenção em saúde mental: [revisão] / Los diferentes sentidos del cuidado: consideraciones acerca de la atención en salud mental: [revisión] / The different senses of care: considerations on assistance in mental health: [review]

Nos últimos anos, observou-se que a produção de trabalhos científicos que abordam o cuidado em saúde e a humanização das práticas assistenciais aumentou significativamente. Este aumento reflete, em parte, as transformações efetivadas no campo da saúde, com a criação do Sistema Único de Saúde – SUS, seus princípios e diretrizes. Especificamente no campo da saúde mental, a reorientação da assistência psiquiátrica, ao avançar de um modelo hospitalocêntrico para um modelo de atenção extra-hospitalar, fez emergir um cenário que possibilitou a constituição de tecnologias psicossociais interdisciplinares, as quais revertem em um cuidado diferenciado. Assim, o presente trabalho teve por objetivo discorrer sobre os diferentes sentidos do cuidado, considerando especialmente, o cuidado em saúde mental. Trata-se de um estudo bibliográfico e descritivo, em que se realizou consulta às bases de dados da Literatura Latino-americana en Ciencias de La Salud – LILACS e SciELO, tendo sido utilizado como descritor o termo cuidado em saúde mental. A análise do material bibliográfico evidenciou que as concepções associadas ao entendimento do ato de cuidar e do cuidado em si, assumem diferentes perspectivas, quais sejam, ética, filosófica, técnica–instrumental, política, cultural.

In the last years we notice a significant increase in scientific works that focus on care in health and the humanization of assistance practices. This increase reflects, in part, the transformations brought in the field of the health by the implantation of Unified Health System – SUS in Brazil, their bases and directives. Specifically in the field of mental health, the redirection of the psychiatric presence, while advancing from a hospital model to one of extra-hospital attention, made possible the constitution of interdisciplinary psychosocial technologies, which originates a differentiated care. So, the present work aims to discuss the different senses of care, especially in mental health. It is a bibliographical and descriptive study, done by means of a search in databases of the Literatura Latino-americana en Ciencias de La Salud – LILACS and SciELO, using the keywords “care in mental health”. The analysis of the bibliographical material showed that the conceptions associated to the understanding of the act of taking care and care itself are grounded in several different perspectives, namely, ethical, philosophical, instrumental-technical, political, cultural.

Uno percibe en los últimos años que la producción de trabajos científicos que abordan el cuidado en salud y la humanización de las prácticas asistenciales ha aumentado de manera significativa. Ese aumento indica en parte las transformaciones ocurridas en el campo de la salud, con la creación del Sistema Único de Salud – SUS en Brasil, sus principios y directrices. En el campo de la salud mental en particular, la reorientación de la asistencia psiquiátrica, al avanzar de un modelo hospitalocéntrico a un modelo de atención extra-hospitalario, ha creado un escenario que ha posibilitado la constitución de tecnologías psico-sociales interdisciplinares – tecnologías que producen un cuidado diferenciado. Así, este trabajo intenta discurrir a cerca de los diferentes sentidos del cuidado, considerándose en especial el cuidado en el ámbito de la salud mental. Es un estudio bibliográfico y descriptivo basado en una consulta a las bases de datos de Literatura Latino-americana en Ciencias de la Salud – LILACS y SciELO con las palabras clave “cuidado en salud mental”. El análisis del material bibliográfico ha evidenciado que las concepciones asociadas al entendimiento del acto de cuidar y del cuidado en si asumen diferentes perspectivas, por ejemplo, ética, filosófica, técnico-instrumental, política, cultural.

Os diferentes sentidos do cuidado: considerações sobre a atenção em saúde mental / Los diversos sentidos del cuidado: consideraciones acerca de la ayuda en salud mental / The diverse senses of care: considerations on the assistance in mental health

Nos últimos anos, observou-se que a produção de trabalhos científicos que abordam o cuidado em saúde e a humanização das práticas assistenciais aumentou significativamente. Este aumento reflete, em parte, as transformações efetivadas no campo da saúde, com a criação do Sistema Único de Saúde – SUS, seus princípios e diretrizes. Especificamente no campo da saúde mental, a reorientação da assistência psiquiátrica, ao avançar de um modelo hospitalocêntrico para um modelo de atenção extra-hospitalar, fez emergir um cenário que possibilitou a constituição de tecnologias psicossociais interdisciplinares, as quais revertem em um cuidado diferenciado. Assim, o presente trabalho teve por objetivo discorrer sobre os diferentes sentidos do cuidado, considerando especialmente, o cuidado em saúde mental. Trata-se de um estudo bibliográfico e descritivo, em que se realizou consulta às bases de dados da Literatura Latinoamericana en Ciencias de La Salud – LILACS e SciELO, tendo sido utilizado como descritor o termo cuidado em saúde mental. A análisedo material bibliográfico evidenciou que as concepções associadas ao entendimento do ato de cuidar e do cuidado em si, assumem diferentes perspectivas, quais sejam, ética, filosófica, técnica–instrumental, política, cultural.

In recent years, it was observed that the production of scientific works that approach care in health and humanization of care practices have increased significantly. This increase reflects, in part, the transformations accomplished in the health field, with thecreation of the Unified System of Health - SUS, its principles and guidelines. Specifically in the field of mental health, the reorientation of psychiatric assistance, when advancing from a hospital-centric model to a model of extra-hospital assistance, caused the emergence of a context which made possible the constitution of interdisciplinary psychosocial technologies which translate in a differentiated care. Thus, the present work aimed to discuss the different senses of care, considering especially care in mental health. This is a bibliographical and descriptive study involving searchers in databases of Literatura Latino-americana en Ciencias de La Salud – LILACS and SciELO for thekeyword “care in mental health”. The analysis of the bibliographical material evidenced that conceptions associated to the understanding of the care act and self-care assume different perspectives, namely, ethical, philosophical, technical-instrumental, political, cultural.

Estos últimos años, fue observado que la producción de trabajos científicos que se acercan a los cuidados en salud y a lahumanización de las prácticas del cuidado han aumentado perceptiblemente. Este aumento refleja, en parte, las transformaciones logradasen el campo de la salud, con la creación del sistema unificado de salud - SUS, sus principios y pautas. Específicamente en el campo de la salud mental, la reorientación de la ayuda psiquiátrica, al avanzar de un modelo hospital-céntrico a un modelo de la ayuda extrahospital,ha causado la aparición de un contexto que hizo posible la constitución de tecnologías psicosociales interdisciplinarias que se traducen en un cuidado diferenciado. Así, este trabajo busca discutir los diversos sentidos del cuidado, considerando especialmente elcuidado en salud mental. Es un estudio bibliográfico y descriptivo que implica buscas en las bases de datos Literatura Latino-americana en Ciencias de La Salud – LILACS – y SciELO por la palabra llave “cuidado en salud mental”. El análisis del material bibliográfico evidenció que los conceptos asociados a la comprensión del acto de cuidado y el autocuidado asumen perspectivas distintas ética, filosófica, técnico-instrumental, política, cultural.

Serviços de atenção à saúde mental: reflexões sobre os desafios daatenção integral à saúde da mulher / Servicios de asistencia a la salud mental: reflexiones a cerca de los desafíos de asistencia integral de salud para mujeres / Mental health assistance services: reflections on the challenges of integral health

O presente trabalho teve por objetivo ampliar as reflexões e discussões acerca da assistência integral à saúde da mulher considerando o campo da saúde mental. Caracteriza-se como um estudo de revisão narrativa, qualitativo e descritivo. As bases de dados LILACS, MEDLINE e SCIELO foram utilizadas como fonte de coleta de dados. A análise dos dados evidenciou que nas últimas décadas ocorreram inúmeros avanços em relação às políticas públicas dirigidas à assistência integral da saúde da mulher e a saúde mental. Tais políticas passaram gradualmente a incorporar um enfoque de gênero, enfatizando a promoção e a integralidade da saúde. No campoda saúde mental, priorizou-se a constituição de uma rede de equipamentos substitutivos ao hospital psiquiátrico tradicional, com vistasa desinstitucionalização, à reabilitação psicossocial e ao resgate da cidadania de pessoas com transtornos mentais. No entanto, mesmo com a constatação desses avanços, evidenciou-se a existência de inúmeros desafios que devem ainda ser superados, especialmente quando se aborda a interface entre a saúde da mulher e a saúde mental, exigindo, portanto, uma reflexão detalhada de aspectos técnicos,científicos, éticos e ideológicos.

The present work had as its aim to enhance reflections and discussions about integral mental health assistance for women. It is a descriptive, qualitative and narrative survey. LILACS, MEDLINE and SCIELO databases were used as data collection sources. Data analysis showed that in the last decades countless advancements took place regarding public policies directed to integral health assistance for women with an emphasis in mental health. Such policies began to gradually assimilate a gender approach, emphasizing health promotion and integrality. In the mental health field, the priority was the constitution of a network of resources other than traditional psychiatric hospital facilities, aiming at deinstitutionalizing, promoting psychosocial rehabilitation and rescue citizenship for mentally disturbed people. However, even with the observation of these advancements, we identified countless challenges that must still be surpassed, especially when approaching the interface between woman health and mental health, thus requiring a detailed reflection ontechnical, scientific, ethical and ideological aspects. Keywords: Mental health assistance. Women’s health. Women’s health services.

Este trabajo intenta realzar reflexiones y discusiones sobre la asistencia de salud mental integral para mujeres. Es descriptivo, cualitativo y narrativo. Las bases de datos LILAS, MEDLINE y SCIELO fueron usadas como fuentes de colecta de datos. El análisis de datos mostró que en las décadas pasadas progresos innumerables ocurrieron en cuanto a políticas públicas dirigidas a la asistencia de salud integral para mujeres con un énfasis en la salud mental. Tales políticas comenzaron a asimilar gradualmente un acercamiento de género, enfatizando la promoción y la integralidad de la salud. En el campo de la salud mental, la prioridad fue la constitución de una red de recursos distinta de instalaciones hospitalarias psiquiátricas tradicionales, y que apuntaban a deinstitucionalización, promoviendo la rehabilitación psicosocial y el rescate de la ciudadanía para la gente mentalmente enferma. Sin embargo, aunque se observan estosprogresos, identificamos desafíos innumerables que todavía deben ser superados, sobre todo acercándose al interfaz entre la salud de la mujer y la salud mental, así requiriendo una reflexión detallada a cerca aspectos técnicos, científicos, éticos e ideológicosPalabras llave: Atención en salud mental. Salud de la mujer. Servicios de salud para mujeres.

Iniciação científica na Faculdade de Terapia Ocupacional da PUCCampinas: panorama dos trabalhos desenvolvidos entre 1996 e 2006 / Undergraduate scientific production in the department of occupational therapy of PUCCampinas: overview of the works produced from 1996 to 2006

Objetivo Este trabalho teve por objetivo analisar a produção científica relacionada aos programas de iniciação científica realizados no período de 1996 a 2006 por alunos da graduação da Faculdade de Terapia Ocupacional da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob orientação de pesquisadores docentes terapeutas ocupacionais. Sua realização emergiu da necessidade de ampliar as discussões e reflexões acerca da importância da construção de uma mentalidade dirigida à pesquisa e à produção do conhecimento nesta área, ainda na graduação. Métodos Realizou-se um estudo longitudinal, descritivo, desenvolvido a partir de uma perspectiva quanti-qualitativa, cujos dados foram obtidos dos currículos Lattes dos docentes pesquisadores - terapeutas ocupacionais, de seus projetos de pesquisas e dos respectivos planos de trabalho de alunos de iniciação científica. Resultados A análise dos dados evidenciou o crescimento do número de alunos inseridos no programa de iniciação científica e o aumento no número de publicações, sendo que as formas de divulgação dos trabalhos desenvolvidos compreenderam, em sua maioria, apresentação de trabalhos completos/resumidos em eventos, seguidos de artigos completos/resumidos publicados em periódicos. Verificou-se ainda que as pesquisas desenvolvidas no período estudado utilizaram predominantemente metodologias qualitativas. Conclusão Os resultados demonstraram que a inserção de alunos da graduação em atividades de iniciação científica contribui para a formação dos mesmos e reafirma a importância dessa experiência enquanto instrumento de qualificação do aluno

Objective The purpose of this study was to examine the scientific production related to undergraduate programs in the period from 1996 to 2006 made by undergraduate students of the School of Occupational Therapy of Pontifícia Universidade Católica de Campinas, under the supervision of faculty researchers who are occupational therapists. This study emerged from the need to broaden the discussion and reflection on the importance of creating a mentality which favors the exploration and production of knowledge in this area of undergraduate studies. Methods This is a longitudinal, descriptive study developed under a quality-quantitative perspective. The data was obtained from the Lattes [CNPq] curricula of the occupational therapist teachers/researchers, their research projects and their work plans for students in basic scientific research. Results Data analysis revealed an increase in the number of students participating in basic scientific research and in the number of publications. Most of the works were made public during events, where they were presented in full or summarized, followed by publication of full or summarized articles in journals. Furthermore, the researches developed during the studied period used mostly qualitative methodologies. Conclusion The results show that including undergraduate students in basic scientific research activities helps in their training and confirms the importance of this experience as a tool to improve the student?s qualifications

Trinta anos de história da Faculdade de Terapia Ocupacional da PUC_campinas: um trabalho de rememoração / Thirty year history of the Department of Occupational Therapy at PUC-Campinas: recollections

Este trabalho tem por objetivo descrever aspectos históricos relativos aos trinta anos da Faculdade de Terapia Ocupacional da PUC-Campinas e sua contribuição na formação de terapeutas ocupacionais. Parte-se da perspectiva da realização de um trabalho de rememoração que teve como foco prioritário lembranças e memórias pessoais e grupais de docentes que integraram o curso, ao longo deste período. Documentos e publicações de docentes da referida Faculdade, também foram utilizados como fontes de dados, possibilitando a reconstrução de aspectos relevantes da trajetória do curso desde sua implantação até a atualidade...

This work tries to describe historical aspects related to the thirty-year existence of the Department of Occupational Therapy at PUC-Campinas and its contribution to the formation of occupational therapists. It is based on the perception of recalling events during this period with primary focus on personal and group recollections of teachers. Documents, publications of scientific works were the sources used of data that permitted the reconstruction of significant aspects of the trajectory of the course since its creation and up to its actual institutional challenges.